“EQ”是自1995年起在国际上流行的一个心理学名词，一般通译为“情商”，它起源于美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼撰写的《EQ》一书。
许多研究显示，仅仅学业优异并不一定能给人带来成功。在当今竞争日趋激烈的社会能取得成绩，还必须具备适应社会的多种能力，其中人际关系极佳，工作能力极强是两个重要的条件。
戈尔曼指出，智商IQ至多只能解释成功因素的20％，其余的80％则归于其他因素。其中，关键是“情商EQ”———自我激励、百折不挠；控制冲动、延迟享受；调节情绪，不让忧虑烦恼干扰理性思维；善解人意、充满希望。
因此，家长应该重视培养孩子的情商。
1．教育孩子认识、控制自己的情绪。首先要让孩子懂得：哪些情绪是好的，哪些情绪是不好的。好的积极的情绪，如热情、欢快、和善等易被社会接受的，应让它自由地表现出来。不好的消极的情绪，如冷淡、抑郁、悲观、愤怒等不易被社会接受的，要对它加以抑制和消除。同时还要让孩子懂得：应该在什么样的场合下表现什么样的情绪，逐渐形成自我控制能力。
2．要注意孩子情感的细微变化。与孩子心灵沟通，做孩子的知心朋友。对于孩子的要求，只要是合理的，能够满足的，家长应该尽量予以满足。不合理的，不能满足的，要向孩子说明为什么不能满足的道理。不能让孩子放任自流，更不能动辄训斥、打骂，压抑孩子的情感流露。
3．培养孩子的社交能力。⑴要创造各种社交条件。如果家里来了客人，要让孩子相识相伴、倒茶接待，孩子耳濡目染，会逐渐学会待人接物之道。家长也要适当地带孩子去参加一些聚会、晚会，让孩子见见各种场面，学习与各种人打交道。这样会使他们增长见识、增强自信。⑵要孩子抓住各种社交机会。带孩子上街，要鼓励孩子问路；带孩子上车，要让孩子去买票。如果孩子的同学来家里玩，要让孩子当主人，父母不要包办代替。⑶要孩子多多参加集体活动。家长要欢迎孩子的小朋友上门来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家去玩。在孩子与其他小朋友交往过程中，家长要教育自己的孩子严于律己，宽于待人，互相信赖，彼此尊重。
情商是孩子未来成才的关键因素，应引起家长的高度重视。
